Page 41 - SREENARAYANAGURU OPEN UNIVERSITY
P. 41
। वहाँ ‘ या ह’ और ‘ या नह ’ क बार म समझना। ‘ यय जैस म , पर, क पास, स दूर और न चयवाचक
ं
े
ै
े
े
े
े
सव नाम जैस य, व, यह, वह का योग कर । वशेषण का योग कर : जैस बड़ा, छोटा, गदा, साफ, थोडा,
े
ं
े
े
े
यादा, कम, बहत आ द।
ु
इकाई 3: नाम और घरलू व तुओं स प रचय पाना, योजक को समझना और उनका उपयोग करना।
े
े
एकवचन/बहवचन ी लंग /पु लंग आ द का योग समझना | द नक दनचया क बार म न पूछ और
े
े
ै
ु
उ र द । व भ न द नक ग त व धय क सूची बनाए और उ ह समझाए। समय क बार म जान और
ं
ं
े
ै
े
स ताह क दन को पहचान ।
े
इकाई 4:सं ा, सव नाम, वशेषण, लंग आ द क योग समझना। उसक यावहा रक प स प रचय
े
े
े
पाना। द नक जीवन का अनुभव बॉट ल। नजवाचक सव नाम का योग कर । म स द नक काय और
े
ै
ै
उनक ाथ मकताओं क बार म न पूछ और उ र द ।फल और सि जय कनाम समझ और पहचान ।
े
े
े
भारत क ीय व तुओं को पहचान और नाम द ।
े
े
इकाई 5: सं ा क साथ याओं का योग समझ ल । “चा हए” या का वशेष योग समझ ल।
े
लॉक 2: शुभकामनाए, अ भलाषाए एवं कहानी ।
ँ
ँ
इकाई 1: प रवार और दो त क साथ क जान वाल ग त व धय क बार म जानकार ा त कर ।
े
े
े
े
यि तय , यि त व और उपि थ त क बार म पूछ और उनका वण न कर । इ छाओ और वर यताओ क
े
ं
ं
े
े
बार म पूछ और य त कर । स ताह और मह न क दन को पहचान और उनका उपयोग कर ।
े
े
इकाई 2: चाहना क साथ डायर ट इन फ न टव का योग कर । पसंद होना, अ छा लगना क साथ
े
े
े
इन फ न टव का योग कर । नवाचक श द का योग कर : कस, य , कस कार आ द| वशेषण क
े
ै
तुलना मक और अ तशयोि तपूण ड ी का योग कर ।
इकाई 3: पछल घटनाओ क एक ृंखला का वण न कर । कहानी कहन क लए प रचया मक और समा त
े
ं
े
होन वाल पारप रक वा यांश का उपयोग कर । इ क बाद, इसी लए, उ का मतलब, आ द का उपयोग
े
ं
े
े
कर ।
इकाई 4: (बाद, इसी क लए, उसका मतलब)। व तुओं पर यान क त करते हए पूण काल का योग
े
ु
कर । पुि लंग एकवचन का योग कर । कसी भी मलयालम या हंद फ म क कहानी सुनाना।
लॉक:3 मर छ ु ट , दो त और या ा
े
इकाई 1: छ ु ट क बार म जानकार का आदान- दान कर - कहा, या, कस, कसक साथ | सकना, चुकना और
ँ
ै
े
े
े
े
पाना का योग |
43
